Nel corso dell’anno scolastico gli studenti delle classi quinte della Scuola Primaria, sono stati coinvolti nel progetto curricolare “Greeks and Romans in English”, un percorso interdisciplinare di Storia e Inglese finalizzato all’apprendimento integrato di contenuti disciplinari e lingua straniera.

Dopo aver affrontato le civiltà dei Greci e dei Romani in Storia, infatti, gli alunni ne hanno ripercorso i contenuti e gli aspetti più significativi anche in lingua Inglese attraverso ascolto e letture di semplici e coinvolgenti testi scritti da autori madrelingua, ricerche di materiale informativo in lingua inglese su Internet, visione di filmati su Youtube, riproduzione di immagini con tecniche grafico-pittoriche diverse e completamento con didascalie. Favoriti il lavoro di gruppo, le attività interattive e stimolanti, le tecniche ludico-didattiche e di apprendimento cooperativo, la partecipazione attiva.

A conclusione del progetto, come prodotto finale, ogni alunno ha realizzato il suo libricino in formato cartaceo; prodotti anche e-book e documenti online ricorrendo ad apposite applicazioni digitali come Book Creator e Canva.

Per la realizzazione del progetto i docenti hanno fatto riferimento alla metodologia CLIL.

Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio metodologico che consiste nel trasmettere contenuti disciplinari in una lingua straniera. Questo ha favorito sia il raggiungimento di obiettivi cognitivi (comprensione e acquisizione di concetti dell’area non strettamente linguistica), sia di obiettivi linguistici (l’utilizzo della lingua straniera in contesti reali).